Механическое движение. Полные уроки — Гипермаркет знаний. Гипермаркет знаний> > Физика и астрономия> > Физика 7 класс. Полные уроки> > Физика: Механическое движение.
Живая и неживая природа. Примеры явлений неживой природы: 4. Почему регулярное скашивание травы по берегам рек может привести к Роль науки в познании природы. Привести примеры механических движений с указанием тела отсчета. Тема урока: Механическое движение. 12 Движение в живой природе; 13 Механическое движение в быту; 14 Домашнее задание . Механические движения в живой и неживой природе. Подведём итоги по теме Физические явления в живой и неживой природе.
Методическая разработка по природоведению (5 класс) по теме : Механическое движение в живой и неживой природе. В данной презентации по теме урока в 5 классе " Механическое движение в живой и. Презентация на тему Механическое движение 9 класс к уроку по. Скачать эту презентацию. Механическое движение в живой и неживой природе . Презентации, Урок: Физика, Класс: 7. Физика – наука о неживой природе. Тема урока: « Механическое движение ». Плавание живых организмов. Тема 'ЖИВАЯ И НЕЖИВАЯ ПРИРОДА'. Можно классифицировать и Природу. Природу разделили на ЖИВУЮ и НЕЖИВУЮ. Оказывается, в Мире живой природы уживаются 4 царства: животных, растений, грибов и бактерий. Световые явления в живой и неживой природе Природоведение. 5 класс Презентация была опубликована 2 года назад пользователемГеннадий.
Полные уроки. Тема урока: Механическое движение. Цель урока. Сформировать понятие механического движения, относительности движения, траектории, пройденного пути. Относительность движения. Пройденный телом путь.
Относительность движения. Рассмотрим пример. Вдали виден велосипедист. Трудно понять движется он или нет. Чтобы понять движется он или нет, нужно проследить как меняется его положение относительно окружающих предметов.
Например, деревьев, домов, людей на остановке. Даже перемещение отдельной молекулы или амтома также является механическим движением. Рис. 2 Примеры механического движения. Механическое движение – это понятие относительное. Это хорошо проиллюстрирует.
Видео . Пройденный телом путь. Изменяя сове положение в пространстве, тело движется по некоторой линии, которую называют траекторией движения.
Она может быть как видимой (например, след, оставленный на снегу лыжником), так и невидимой (например, перемещение по воздуху брошенного мяча). Таким образом, траектория – это видимая или невидимая линия, в каждой точке которой побывало тело вов время движения. Траектория может быть прямой линией (например, автомобиль, движущейся по скоростному шоссе) или ломанной (например, самолет, совершающий фигуры высшего пилотажа). Рис. 4 Виды траектории. Один из примеров траектории нам проиллюстрирует.
Видео . Размышляя над движением тел, древнегреческие ученые приходили иногда к удивительным парадоксальным выводам. Наиболее удивительными являются парадоксы Зенона Элейского (5 век до н. Придуманные им парадоксы (так называемые апории) проложают обсуждать ученые всего мира до сих пор. Наверное, самой известной апорией Зенона являэтся «Ахиллес и черепаха». Пусть Ахиллес начинает бежать за черепахой, стартовав одновременно с ней на расстоянии АВ. Однако, пока он будет его преодолевать, черепаха пройдет еще отрезок пути ВС.
И так далее, до бесконечности. То есть, чтобы догнать черепаху, Ахиллесу нужно преодолеть бесконечное число отрезков пути за бесконечно большой отрезок времени. А значит, что он ее никогда не догонит.
Конечно Ахиллес (и любой человек) может догнать черепаху. Но в том и состоит парадокс: как человек может догнать черепаху на прктике, если теоретически это невозможно. Что такое механическое движение? Как вам уже известно, что самым древним, популярным, сложным, но тем, ни менее интересным разделом, который изучает физика, является раздел механики.
Ведь механика является частью науки о природе и возникла, как необходимая область, с помощью которой человек изучал силы природы, чтобы в дальнейшем их использовать себе во благо. О механическом движении было создано много законов, которые можно увидеть в трудах Исаака Ньютона, Галилео Галилея, а так же М. Коперника. А самым простым и самым распространенным видом движения, является механическое движение. Вот давайте вспомним такую жизненную ситуацию, с которой, наверное сталкивался каждый из вас.
Представим, что вы собрались отправиться в путешествие, купили билет и заняли в вагоне поезда свое место. В ожидании отбытия поезда вы наблюдаете, как на соседнем пути стоит другой поезд, который также ждет своего времени отправления.
И вот наконец- то поезд начинает движение. Но через некоторое время вы понимаете, что начал движение не ваш поезд, а тот, который стоял на соседнем пути. Попробуйте объяснить, почему так происходит и что нужно учитывать, чтобы определить движется ли тело или нет? Во Вселенной, все без исключения тела, находятся в постоянном движении. Но чтобы понять, движется ли тело на самом деле или нет, необходимо определить относительно какого тела это происходит. Они происходят и в живой и неживой природе.
Движение есть в любых организмах, хотя на первый взгляд они совершенно незаметны. В растениях происходит движение соков, в клетках циркулирует межклеточная жидкость. Полет птиц, ходьба, бег и прыжки животных – это также механическое движение.
Наведите свои примеры механического движения в живой природе. Такими примерами механического движения в быту, могут быть движущиеся автомобили, поезда, пароходы, люди, эскалатор метро и т. Ползание гусеницы по стволу дерева; 4.
Катание на качели. Определите, какие предметы в данных примерах могут служить точкой отсчета движения?
Методическая разработка по природоведению (5 класс) по теме: Механическое движение в живой и неживой природе . В чем их сходства? Изучение нового материала.
На прошлых уроках мы узнали о существовании разных видов физических явлений. Сегодня мы продолжим их изучение и подробно поговорим о механическом явлении в живой и неживой природе. Запись темы: Механическое движение в живой и неживой природе. На позапрошлом уроке, изучая разнообразие физических явлений, мы уже говорили о механическом движении. Кто вспомнит, что же такое механическое движение?
Ответы детей. Запись в тетрадь: Перемещение тел в пространстве относительно друг друга называют механическим движением. Кто может сказать, что означает слово относительно в данном определении? Сейчас я расскажу вам сказку, а потом мы вернемся к этому вопросу еще раз. Сказка о мечтающем камне (авторская). Давным- давно, в те времена, когда деревья были большими, когда живые облака могли намекнуть нам о великих тайнах вселенной, жил да был камень. Его так и звали – Камень.
Лежал он на дороге, тянувшейся из города N в неизведанные дальние- дали. Его все любили и путники, часто останавливающиеся возле него на привал и животные, которых он прятал от охотников за своим мощным телом. Птицы пели для него свои песни, солнце грело нежными лучами, а когда начинало совсем припекать, заботливый ветерок обдувал прохладными потоками воздуха.
Хорошо, хорошо да не совсем. Очень любил Камень мечтать. Он придумывал для себя приключения, мечтал о том, как сможет двигаться и очень огорчался, возвращаясь к реальности, в которой двигаться, не мог и дальние- дали оставались только в мечтах. С каждым днем в мечты Камня все больше и больше закрадывались мысли о безысходности положения, о своей беспомощности и ненужности. День ото дня Камень становился все темнее и темнее.
На душе становилось все хуже и хуже. А однажды он даже плакал. Плакал конечно же не сам Камень. Небо роняло на него тяжелые мокрые капли дождя.
Они стекали по Камню и он представлял? Ну, почему жизнь так не справедлива? Все умеют, все кроме меня. Камню вновь хотелось заплакать, но дождь закончился, и выглянуло солнце.
По дороге прямо к камню шел путник. Камень часто видел его на этой дороге. Это был бродячий сказитель, он часто рассказывал камню, как старому доброму знакомому о своих путешествиях и Камень представлял, что и сам участвовал во всех походах.- Здравствуй, Камень, - поприветствовал Путник, подходя ближе.- Здравствуй, здравствуй, - закричал Камень, но человек не услышал его, ведь люди не умеют слышать камни. Путник сел рядом, облокотившись на дерево.- Как я завидую тебе мой старый, верный друг, - вздохнул он.
Камень удивился, но промолчал. И только сейчас он увидел, что лицо странника сильно изменилось.
На щеках появились морщины, и на лбу, и в уголках глаз.«Что произошло с человеком, почему он так потрескался?» – подумал камень.- А я завидую тебе, - вздохнул о своем камень. Путник чуть вздрогнул от неожиданности: - Мне? Камень рассказал ему о своих мечтах и о том, что больше всего на свете хотелось Камню двигаться. Сказитель на минуту задумался, а потом улыбнулся и сказал: - Ты двигаешься, только сам почему- то не замечаешь этого.- Как же, так? Когда он приближался, то двигался по отношению к тебе, а ты двигался по отношению к нему.
Так?- Выходит, что так, - смущенно вздохнул Камень, но что- то все- таки ускользало от его понимания.- А когда идет дождь, - продолжал рассуждать Путник, - капли приближаются к тебе, а ты к ним. А если в этот момент посмотреть вверх, то можно представить, что не капли падают на тебя, а ты летишь вверх, к ним, в небо.
А какая разница, если вы все равно движетесь относительно друг друга.- Но как же путешествия? Находясь здесь, ты знаешь много больше, чем я. Сколько лет, сколько веков ты слушаешь истории о разных странах от останавливающихся на привал людей. Все изменяется вокруг тебя: люди, природа, истории. Ты прожил уже тысячу моих жизней, ты знаешь столько всего интересного, но не видишь интересное рядом.
Путник вздохнул, еще немного посидел возле камня и пошел своей дорогой. Камень хотел спросить человека еще о чем- то, но тот уже не слышал его. Немного подумав и что- то для себя решив, наверняка что- то хорошее Камень облегченно вздохнул: - Я двигаюсь? Различные тела движутся с различной быстротой. Быстроту движения характеризуют физической величиной, называемой скорость. Запись в тетрадь: Скорость – это физическая величина измеряющая быстроту движения.
Скорость измеряют в м/с (метр в секунду), км/ч (километр в час) и т. Приведите примеры тел движущихся с различной скоростью (если дети затрудняются привести пример, можно обратить их внимание на рис. Закрепление знаний и умений.
Самостоятельно придумайте и запишите в тетради пять примеров механического движения. Далее по очереди дети читают свои примеры, а остальные, под контролем учителя, обсуждают их правильность. Подведение итогов урока. Итак, сегодня мы узнали о механическом движении, о том, что оно относительно, имеет скорость и измеряется в различных величинах, таких как м/с, км/ч и т.
Домашнее задание. Работа с учебником.